[新聞] 補習班教程式 專家:高中課程有限
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補習班教程式 專家:高中課程有限
2024-10-23 00:32 聯合報 記者許維寧/台北報導
自APCS檢測納為升學參採後,也成為補教業者大餅。坊間APCS課程要價數千至萬元不等;
甚至大學亦曾開設相關營隊,價格也逾萬元,教育團體評析,源頭於高中端資訊課程內容
有限,大學端則提醒,多元入學原意並非學生所有管道都能參與,而是找到最適合自己的
路。
升學輔導平台大學問執行長魏佳卉表示,高中加深加廣課程,很多學校礙於資訊教師不足
,進階程式設計等課程開不出來,學生若想準備APCS,多只能找外部資源。直接體現的狀
況就是補習班愈來愈多,但補出來的學生是否真的符合大學的選才理想?值得關注。
台南二中教師涂益郎表示,學生後續可透過加深加廣課程選修進階程式設計,或利用彈性
學習時間自主提升能力。近年學校也以遠距推動加深加廣課程,但若真的開不成,評估還
是師資結構問題,若資訊教師還得兼行政,能上的課就會更少。
清大招生策略中心主任王潔說,以APCS為例,並非要求高中加深加廣一定開出該類課程,
「否則名額不會這麼少。」多元入學管道上路,近年演變成家長想方設法,讓子女對特殊
選才、APCS組等管道做準備,反而忽略各管道特殊性,「有點倒果為因。」
王潔指出,多元入學精神起初是針對不同族群需求給予不同管道,如學生擅長考試,可以
選擇測驗型管道;有些學生專精於課外活動或具備特殊優良表現,也能檢具相關證明從特
殊管道入學,只有找到最適合學生特質的管道,而非讓學生每個管道都能入學。
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周芬伶,〈蘭花辭〉
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